El
NIVEL POLIMODAL del Colegio San Marcos es una
profundización de los contenidos trabajados en
la ESB pero, al mismo tiempo, una ampliación
de posibilidades en cada alumno o alumna a través
de la elección de una de las tres modalidades
que se ofrecen: Ciencias Naturales, Economía
y Gestión de las Organizaciones, y Humanidades.
En cada orientación, los alumnos toman contacto
con diversas problemáticas ligadas a esa área
de conocimiento específica, logrando ampliar
el repertorio de la formación integral, plural
y humanista a la que aspiramos institucionalmente.
Durante estos años, se profundiza el manejo fluido
y espontáneo de la segunda lengua oral y escrita,
lo cual se refleja no sólo en los talleres y competencias
intercolegiales y nacionales de Debate y Creative Writing,
sino también en la posibilidad de participar en el
School Play, que suele marcar un hito en el desarrollo
de la personalidad de los jóvenes que intervienen.
Las giras culturales y deportivas desarrollan, además,
tanto el sentido de pertenencia como de apertura al mundo.
Todos los estudiantes que completan sus estudios secundarios
en el Colegio San Marcos rinden exámenes que son
evaluados externamente por el Departamento de Exámenes
Internacionales de la Universidad de Cambridge (CIE).
En
este trayecto de los últimos tres años, vamos
preparando a cada alumno/a en forma progresiva y constante
para su acceso a estudios superiores. Por un lado, los alumnos
participan del proyecto de información vocacional
organizado por las profesionales del COE y por el otro lado,
los propios Espacios Curriculares, están diseñados
con el propósito de ir generando una creciente y
sostenida autonomía responsable en cada alumno, desde
1º a 3º año de este nivel.
Existen experiencias de trabajo a lo largo de este período
que van vinculando a nuestros adolecentes con los requerimientos
de una vida universitaria y del mercado laboral. Uno de
los varios ejemplos, y al mismo tiempo, columna vertebral
del último año, es el Proyecto Final Integrador
que cada alumno debe llevar adelante, junto a un equipo
de pares, con la supervisión de un orientador académico
(que complementa la figura del profesor) con la finalidad
de desarrollar una investigación académica
sobre tópicos que sean significativos para el alumno
(puesto que el interés de quien aprende es factor
decisivo) y que consideramos pertinente desde el colegio.
Todo aquello que ocurre en el colegio forma parte de un
hecho educativo, razón por la cual, los adultos que
acompañamos a nuestros adolecentes, entendemos que
la vida cotidiana en la escuela y fuera de ella es una fuente
permanente de posibilidades para aprender, para crecer e
ir asumiendo gradualmente las responsabilidades de futuros
ciudadanos activos y comprometidos con la realidad que viven.
Es gratificante destacar que
nuestros graduados son una fuente importante de realimentación
para nuestro proyecto educativo, ya que regresan permanentemente
para compartir sus pasos en la universidad y en sus vidas,
confirmando el sentido de nuestro proyecto de trabajo, compartiendo
sus logros y dificultades. Incluso, algunos de ellos forman
parte de nuestro equipo docente.
